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wwwxxx成人网中国妈妈电影在线 _德培DAP|2岁的幼儿适合组织哪些音乐活动?

随着幼儿的不断成长,他们对周围的世界越来越有兴趣,幼儿喜欢做律动、聆听、创造、歌唱和演奏乐器。通过选择适宜的活动,教师的指导不仅能传递给幼儿快乐和音乐活动的乐趣,还可以教给幼儿技能和能力。

教师要让音乐成为教育环境中自然、经常存在的一部分,这样幼儿对音乐就会更感兴趣,喜欢听多种风格的音乐。

德培DAP|2岁的幼儿适合组织哪些音乐活动?

2岁幼儿的音乐特点

l 喜欢听某种声音,例如舌头卷动的声音,并愿意模仿。

l 通过发出适当的声音回答例如“牛怎么叫?”之类的问题。

l 能够按要求指出或双手放在相应的身体部位。

l 随着熟悉的音乐曲调摇晃或摇摆臀部,不一定能跟上节奏。

l 喜欢玩躲猫猫和捉迷藏的游戏。

l 喜欢被抱着和对他唱歌。

l 当别人唱歌时,他们可能会“张嘴”做出歌词的嘴型,或小声唱出来。

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用儿歌与幼儿互动

幼儿会随着儿歌童谣的节奏自然地摇摆身体。这些儿歌的游戏会促进幼儿言语的表达能力的发展,提高幼儿的倾听技巧,以及辨别词语的能力。

随着幼儿的年龄增长,节奏的吸引力越来越大。低龄的幼儿不关心儿歌的起源和意义,他们感兴趣的是儿歌中的节奏、重复、无意义的词语和想象力。幼儿通过重复童谣和儿歌,跟随儿歌有趣的节奏移动身体,并从中获得了乐趣。

德培DAP|2岁的幼儿适合组织哪些音乐活动?

以下列举了一些儿歌例子供教师参考。

五只小猪

这只小猪去市场,这只小猪待在家,这只小猪吃烤肉,这只小猪什么都没做,这只小猪说“喂喂喂”。(伸出五个手指边说儿歌边做动作)

拍拍手

像我一样拍拍手,尽量慢慢拍。现在快点拍,你会发现,拍手多快乐。(教师创编歌词,替换成拍身体不同部位的歌词,并跟随歌词做动作。例如:点一下手指、眨一下眼睛等。)

有时候

有时候我高(站直),有时候我矮(蹲下),有时候我非常高(踮脚尖站直),有时候我非常矮(尽可能低的贴近地面),有时候高,有时候矮(站立、蹲下),看看我现在怎么样?(正常站直)

一只小蜘蛛

一只小蜘蛛爬上排水口(幼儿的手指比划成蜘蛛爬的动作),雨水把蜘蛛冲下来(手指比划向下动),雨水干了(手臂在头上围个圈),小蜘蛛们又都爬上排水口(手指比划爬的动作)。

两只小脚

两只小脚踏步、踏步、踏步。两个小手鼓掌、鼓掌、鼓掌。从椅子上轻轻离开,小胳膊在空中伸展。两只小脚蹦、蹦、蹦,两个拳头打、打、打。小小身体转、转、转,宝宝安静坐下来。(跟随歌词做动作)